COURS 4
Anciennement “Nés pour aimer”, ce cours vous offre une nouvelle lecture de la période périnatale à la lumière des réflexes. Vous pourrez également proposer de nouveaux outils à tout personne qui cherche à approfondir les aspects plus affectifs et émotionnels de son fonctionnement grâce à l’étude du réflexe de paralysie par la peur et du réflexe d’attachement.
TARIF : 650€
4.8 ★★★★★ (16 avis)
Pré-requis : L’alphabet du mouvement
Durée : 48h = 30h de vidéos théoriques en e-learning + 18h (2.5 jours) de pratique en présentiel.
Formateurs : Paul Landon (PL) et Ludivine Baubry (LB), Perrine Henry d’Aulnois ou Annick Vincken (AV).
Prise en charge : recevez votre devis et le programme de formation par mail en cliquant sur le bouton ‘PRISE EN CHARGE’ plus bas.
du 09 au 11 octobre 2026 – Caen (PL et LB)
du 21 au 23 mai 2027 – Caen (PL et LB)
– Prise en charge possible par l’AFDAS.
– Prise en charge FIFPL au cas par cas.
AVANTAGES
Ce cours offre une lecture de la période périnatale à la lumière des réflexes de la dyade mère-enfant. Il vous permet d’éveiller votre sensibilité à l’empreinte de la naissance sur nos systèmes moteurs, cognitif et émotionnel. De nombreuses pistes de prévention et outils corporels seront développés non seulement pour accompagner cette période sensible, mais aussi pour accompagner toute personne qui souhaite réactiver les patrons moteurs de naissance pour avancer dans sa vie, gérer le stress et améliorer ses relations interpersonnelles. Vous serez aussi formé à utiliser une procédure d’intégration tactile globale du corps, qui a l’avantage de ne pas viser l’intégration spécifique d’un réflexe ou d’une fonction sensorimotrice, mais qui constitue un moyen d’équilibrage transversal des systèmes sensoriels tactile et proprioceptif.
PROGRAMME DE LA THÉORIE EN E-LEARNING
0. Introduction – 00:14:32
– Test de positionnement
– Manuel de cours
– Introduction du cours – 00:14:32
– Prévention – grossesse et naissance :
– Présentation de Michel Odent
– Importance de la naissance par voie basse
– L’alimentation de la femme enceinte
– L’inhibition néocorticale
– Facteurs endogènes ou exogènes qui perturbent l’ocytocine
– Retarder le clampage et la section du cordon
– Analgésiques, épisiotomie et poussée dirigée
– Les réactions de stress :
– Le réflexe de retrait
– Le réflexe de sursaut
– Le réflexe de sursaut – évolution
– Fuite, lutte et figement
– Réflexe de Paralysie par la peur et stress
– TPV, sécurité et stress
– Pratique autour des réactions de stress :
– RPP – tapotements
– RPP – stimulations sensorielles
– RPP – marcher l’un vers l’autre
– Les outils d’intégration des réactions de stress et RPP
– L’intégration tactile du corps
– Livres sur la respiration
– La respiration diaphragmatique
– La respiration en carré
– La respiration 4/7/8
– Le soupir physiologique
– Le réflexe de respiration
– Activité de régulation du nerf vague
– Questions/Réponses
– Commentaires module 1
2. La naissance – 03:34:57
– Les réflexes durant la naissance :
– Le rôle des réflexes durant la naissance
– Réflexes spécifiques à la naissance
– Le réflexe spinal de Pérez : théorie
– Le spinal de Pérez : informations complémentaires
– Le réflexe spinal de Pérez : observation
– Le cycle de l’apprentissage et la procédure de naissance :
– Le cycle de l’apprentissage
– La procédure de naissance
– Naissance et apprentissage
– Les étapes de l’enfantement physiologiques
– Questions/Réponses
– Commentaires module 2
3. Le post natal – 03:14:18
– Les réflexes en post-natal et le pont tactile :
– Rôles des réflexes en post-natal
– Pont tactile, succion et attachement
– Le 4ème trimestre de la grossesse :
– Le 4ème trimestre de la grossesse
– La dégestation
– La post-gestation partie 1
– La post-gestation partie 2
– La norme sociale au quatrième trimestre
– La théorie de l’attachement
– Qu’est-ce qu’une théorie ?
– La théorie de l’attachement
– Activation sensorielle et attachement
– Observations de l’attachement
– Questions/Réponses
– Commentaires module 3
4. Relations interpersonnelles – 00:32:05
– Les thérapies de couples – bibliographie
– Les thérapies de couples – suite
– Les livres sur l’ACT
– Questions/Réponses
– Commentaires module 4
5. Pour finir
– Partie en présentiel
– Évaluation des connaissances
– Avis
PROGRAMME DE LA PRATIQUE EN PRÉSENTIEL
Demi-journée 1 (14h-18h30)
– Introduction du cours
– Les différentes observations du RPP (tapotements, Moro/RPP, la marche)
– Pratique d’intégration par tapotements
– Pratique des mouvements prénataux
– Démonstration et pratique de l’intégration tactile partie 1 (jusqu’aux pressions profondes)
– Réponses aux questions, remarques sur le contenu du cours en e-learning.
Demi-journée 2 (9h-12h30)
– Révision des mouvements prénataux
– Autres outils d’intégration pour le RPP :
– Rayonnement du nombril abrégé,
– Tapotements du visage,
– Tablette tactile,
– Palming oculaire et auriculaire,
– Outils autour de la respiration
– Outils pour équilibrer le nerf vague
– Réflexe spinal de Pérez : pratique des observations et intégration
– Auto-renforcements pour le Pérez : le dynamiseur, l’arc dorsal, la pompe des omoplates, dos rond/creux, lien tête-colonne-bassin.
Demi-journée 3 (14h-18h)
– Pratique de l’intégration tactile du corps partie 2 (jusqu’à thorax/épigastre)
– Pratique de la procédure de naissance
– Pratique des réflexes de naissance
Demi-journée 4 (9h-12h30)
– Approfondissement de la pratique de la procédure de naissance
– Pratique de l’intégration pour le réflexe d’attachement
– Pratique de l’intégration tactile du corps (partie 3)
Demi-journée 5 (14h-16h30)
– Pratique d’une séance complète en binôme (RPP, procédure de naissance, attachement)
– Évaluation des compétences acquises
– Conclusion du stage
