COURS 2
Ce cours introduit de nouveaux réflexes ainsi qu’un travail plus complet autour de leur intégration (nouvelles procédures tactiles et sensorimotrices). On aborde la construction d’une séance d’IMP.
TARIF : 650€
4.8 ★★★★★ (24)
Pré-requis : L’alphabet du mouvement
Durée : 32h = 14h d’apprentissage théorique en e-learning + 18h (2.5 jours) de pratique en présentiel.
Formateurs : Paul Landon (PL) et Ludivine Baubry (LB) ou Perrine Henry d’Aulnois (PHD) ou Annick Vincken (AV).
Prise en charge : recevez votre devis et le programme de formation par mail en cliquant sur le bouton ‘PRISE EN CHARGE’ plus bas.
du 29 juin au 01 juillet 2026 – Connaissance et Evolution (PL et LB)
du 30 oct au 01 nov 2026 – Eaubonne (proche de Paris) (PL et LB)
du 05 au 07 février 2027 – Lyon (PL et LB)
du 07 au 09 juin 2027 – Connaissance et Evolution (PL et LB)
du 18 au 20 octobre 2027 – Rixensart (PL et LB) – inscriptions par email : ibk@ibk.be
– Prise en charge possible par l’AFDAS.
– Prise en charge FIFPL au cas par cas.
AVANTAGES
Un complément essentiel au premier cours l’alphabet du mouvement : vous pourrez observer davantage de réflexes, afin d’avoir un état des lieux plus large de la maturation sensorimotrice de la personne accompagnée. Vous pourrez également compléter vos propositions d’intégration avec de nouveaux moyens d’équilibrage, ce qui renforcera vos capacités d’adaptation face aux publics rencontrés. Ce nouveau répertoire d’intégration, basé sur l’inhibition tactile des réflexes, renforce considérablement l’efficacité des remodelages moteurs. L’avantage de ces procédures est qu’elles s’adressent à tous, y compris les personnes qui ne peuvent guider leur mouvement de manière volontaire (personnes en situation de handicap, bébés). À l’issue de ce cours, vous serez capable de construire une séance d’IMP en différentes étapes, de mobiliser les outils d’intégration en lien avec les objectifs du client/patient, de construire un programme de pratique personnalisée.
PROGRAMME DE LA THÉORIE EN E-LEARNING
1. Introduction – 01:00:50
– Test de positionnement
– Manuel de cours – document
– Programme de cours – 00:38:43
– Les connexions primordiales pour aller vers la marche – 00:22:07
– Le développement moteur de l’enfant de la naissance à la marche – document
– Commentaires module 1
2. Outils du cours – 02:05:10
– Les intégrations tactiles et sensori-motrices
– Introduction – 00:11:06
– L’importance tactile – 00:05:38
– La peau, premier de nos organes – 00:01:56
– La peau, fonction corporelle fondamentale – 00:02:27
– Une gestation au-delà de la naissance – 00:01:12
– Porter, masser, allaiter, une continuité tactile – 00:05:03
– Toucher, kinesthésie, proprioception et mouvement – 00:01:55
– Toucher et stress – 00:03:03
– Conclusion – 00:01:12
– Les remodelages isométriques
– Révision des principes de l’intégration isométrique – 00:29:06
– Le jeu du robot – 00:08:11
– Révision des principes des bercements – document
– Les mobilisations primordiales
– Les hochements de tête – 00:28:03
– Les retournements – 00:18:34
– Les RESETS comme porte d’entrée IMP – 00:07:44
– Les chansonnettes dansées de Brendan O’Hara – document
– Commentaires module 2
3. Réflexes archaïques – 02:42:04
– Réflexe de parachute : théorie et observations – 00:22:16
– Réaction de Landau
– Théorie – 00:25:24
– Observations – 00:06:40
– Révision du réflexe d’agrippement palmaire – 00:14:51
– Réflexe de traction des mains
– Théorie – 00:17:34
– Observations – 00:07:36
– Réflexe d’allongement croisé
– Théorie – 00:35:52
– Observations – 00:10:59
– Réflexe tonique symétrique du cou
– Théorie – 00:26:20
– Observations – 00:12:06
– Questions/Réponses
– Commentaires module 3
4. Réflexes de vie – 01:28:40
– Rappel autour de l’étoile à 6 branches – 00:19:29
– Réflexe de positionnement abdominal : théorie et observations – 00:10:02
– Réflexe amphibien
– Théorie – 00:11:21
– Observations – 00:05:32
– Réflexe de retournement segmentaire
– Théorie – 00:06:21
– Observations – 00:15:27
– La reptation mature
– Théorie – 00:13:39
– Observations – 00:06:49
– Questions/Réponses
– Commentaires module 4
5. Construction de la séance IMP – 00:46:23
– L’objectif de l’apprenant – 00:29:39
– La séance d’IMP – 00:16:44
– Aller plus loin…
– Commentaires module 5
6. Ressources complémentaires – 05:25:28
– La position assise en W – 00:03:40
– ASM, mode de vie et rôle des grands-parents – 00:05:21
– Activités pour le réflexe amphibien
– Réinitialisation – 00:09:28
– Auto-renforcement – 00:20:15
– Activités pour le réflexe d’allongement croisé – 00:24:15
– Activités pour le réflexe symétrique du cou
– Deux mouvements – 00:04:36
– Auto-renforcement – 00:15:18
– Concentration et apprentissage – 01:27:57
– Activités pour le réflexe de Landau
– Généralité – 00:36:27
– Auto-renforcement – 00:36:15
– Le ‘dynamiser’ de Brain Gym – 00:03:59
– Libération du petit pectoral – 00:15:09
– Activités pour la reptation – 00:30:45
– Chansons et sac de grains
– Un ouistiti – 00:08:52
– Dans la voiture – 00:11:55
– Retournement du ‘bébé content’ – 00:04:04
7. Pour finir
– Partie en présentiel
– Évaluation des connaissances
– Votre avis
PROGRAMME DE LA PRATIQUE EN PRESENTIEL
Demi-journée 1 (14h-18h30)
– Réponse aux questions sur la partie théorique en e-learning
– Le centre :
– Chanson Saute d’un pied sur l’autre
– Pratique de l’intégration tactile de l’étoile à 6 branches.
– Les pieds :
– La chanson de la marche
– Intégrations tactile et sensorimotrice du réflexe de Babinski.
– Réflexe d’agrippement plantaire : observations et pratique des intégrations
– Les auto-renforcements pour le réflexe d’agrippement plantaire : la détente du pied, mobilisations diverses du pied et des orteils, automassage, balancements à 4 pattes avec les orteils.
Demi-journée 2 (9h-12h30)
– Les pieds (suite) :
– La chanson du sautillement
– Réflexe d’allongement croisé : observations et pratique des intégrations
– L’auto-renforcement pour l’allongement croisé : le flamant rose.
– Les mains :
– Intégrations tactile et sensorimotrice de l’agrippement palmaire
– Je cueille des pommes
– Le réflexe de traction des mains : observations et pratique des intégrations
– Les auto-renforcements pour la traction des mains : la tortue et l’activation du bras
Demi-journée 3 (14h-18h)
– Vers le déplacement :
– Matelot Marc
– Réflexe de positionnement abdominal : observations et pratique de l’intégration.
– Réflexe amphibien : théorie, observations et pratique des intégrations
– Réflexe de retournement segmentaire : observations
– Chanson Wombat et ses copains
– Les auto-renforcements pour l’amphibien et le retournement segmentaire : bercement du bassin, la reptation sur place, les retournements de base, le retournement assis, les éducatifs aux retournements, « le têtard se transforme en grenouille »
– La reptation : théorie, observation, démonstration et pratique des intégrations tactile et isométrique.
Demi-journée 4 (9h-12h30)
– Bouge ton corps :
– Pratique des intégrations tactile et sensorimotrice du Moro
– Pratique des intégrations tactile et sensorimotrice du RTAC
– Pratique des intégrations tactile et sensorimotrice spinal de Galant
– Tourne sur toi-même :
– Le RTSC : observations et pratique de l’intégration isométrique
– Les auto-renforcements du RTSC : le yoga du sphinx, les hochements de tête et les balancements, la balade du dos
– Approfondissement et pratique libre des bercements
Demi-journée 5 (14h-16h30)
– Rappel sur la séance en 5 étapes
– Pratique d’une séance d’IMP en binôme et construction d’un programme d’activités
– Évaluation des compétences acquises
– Conclusion du stage
