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FORMATION

Les réflexes archaïques / primitifs

Ils forment notre programmation génétique présente à la naissance.

Les réflexes archaïques ou réflexes primitifs sont des réactions automatiques, présentes à la naissance pour la plupart, et qui vont servir de « patrons » pour diverses fonctions.

Il y a plusieurs dizaines de réflexes primitifs présents à la naissance.

Quelques rôles des réflexes :

  • Nous protéger (réflexe de peur paralysante ou réflexe de retrait, de parachute…)
  • Nous nourrir (réflexes de succion, de fouissement, de déglutition…)
  • Nous mouvoir (réflexe de Babinski, de reptation…)
  • Nous coordonner (réflexe tonique asymétrique du cou, d’agrippement…)
Graphique montrant les différentes phases des réflexes hyperactifs, hypoactifs et intégrés.

Dynamique des réflexes archaïques

Émergence -> Utilisation -> Maturation

Les réflexes primitifs émergent à un moment donné, souvent in-utero, s’exercent durant plusieurs mois puis s’inhibent pour laisser place à de nouveaux comportements.

Les réflexes archaïques forment la base de notre développement corporel, émotionnel, comportemental…

En cas de difficultés dans notre développement, ces réflexes primitifs peuvent se mettre à dysfonctionner de différentes manières :

  • Ils peuvent devenir hyper-actifs, hypo-actifs ou en cas de lésions cérébrale être a-réflexifs (ne pas émerger).
  • Que le réflexe devienne hypo ou hyper-actif, il va être persistant au lieu de s’inhiber et empêcher la bonne mise en place de compétences au niveau corporel, émotionnel, relationnel  ou encore cognitif.
Les différents types de réflexes archaïques en lien avec les systèmes sensoriels

Les différents types de réflexes primitifs

Il existe de nombreuses manières de catégoriser les réflexes

Nous pouvons classer les réflexes par période :

1. Réflexes utérins
2. Réflexes de la naissance
3. Réflexes post-nataux (1 à 2h après la naissance)
4. Réflexes du nouveau-né (28 jours après la naissance)
5. Réflexes du nourrisson (après 28 jours jusqu’à 2 ans)
6. Réflexes de la petite enfance
7. Réflexes de vie et mouvements primordiaux

  • Au fur et à mesure que le bébé grandit, les réflexes maturent, s’inhibent et disparaissent à l’observation. En fait, ils ne disparaissent pas vraiment, ils se transforment et évoluent pour former ce que l’on appelle les réflexes de vie (Masgutova) ou posturaux (Blythe).
  • En cas de nécessité (stress, réel danger) les réflexes reprennent les commandes pour notre protection physique et émotionnelle. Cependant, ils vont constituer un parasitage dans notre fonctionnement s’ils s’installent durablement.

Quels réflexes ?

Ces réflexes jouent de nombreux rôles tout au long de notre vie au niveau de notre posture, de nos émotions, de notre cognition (apprentissage), de nos relations…​

  • Le réflexe d'embrassade de Moro
  • Tonique asymétrique du cou (RTAC)
  • Le réflexe de Landau
  • Le réflexe de Babinski
  • Le réflexe de curiosité...
  • Environ 40 réflexes et mouvements primordiaux sont étudiés en IMP

Les réflexes de vie

Il existe un sous-groupe de réflexes, les réflexes de vie, qui sont les réflexes et réactions que nous gardons de manière active tout au long de notre vie. Contrairement aux autres réflexes qui doivent disparaître à l’observation, les réflexes de vie doivent être visibles et « branchés ». S’ils ne sont pas visibles à l’observation, il convient alors de les remodeler pour les rendre à nouveau présent.

Voici les principaux réflexes de vie :

  • Le réflexe abdominal
  • Le réflexe amphibien
  • Le réflexe d’équilibration
  • Le réflexe de centrage
  • La convergence-divergence oculaire
  • Le réflexe de protection (RDP)
  • Le réflexe de gravité
  • Le réflexe de stabilité
  • Les réflexes de redressement de la tête
  • Le réflexe de retournement segmentaire
  • Le réflexe d’étirement
  • Réflexes auxquels on peut ajouter les mouvements primordiaux de locomotion et de marche mature.

Les réflexes du visage

Le bébé présente dès sa naissance tout un groupe de réflexes au niveau du visage, les réflexes faciaux, qui ont été classés par Svetlana Masgutova en plusieurs catégories :

  1. réflexes liés à l’alimentation : sucions, déglutition, morsure, bouche – colonne, porter à la bouche, alimentation, vomissement, réaction de respiration-déglutition, serrement de dent, palmomentonier de Babkin ;
  2. réflexes d’enracinement : enracinement des réactions vis-à-vis des aliments, visuelle, olfactive, auditive, gustative, kinesthésique, orientée vers la fonction orale, bouche–colonne, cognition orale ;
  3. réflexes posturaux : redressement de la tête (réflexes oculaire et labyrinthique), réflexe de mise à niveau des yeux (dépendant de la position de Strauss), réflexes de protection des tendons au niveau supérieur, position de Strauss ;
  4. réactions des yeux : défensive et cognitive, de fermeture (clignement), ouverture très grande des yeux en réaction à la surprise, convergence des yeux, vision focalisée sur l’arrière plan, réaction de vue à courte distance, position main – tête, poursuite horizontale avec les yeux…
  5. réflexes liés à la respiration : respiration naturelle, (cycle inspiration-expiration), rétention d’air à l’inspiration ou à l’expiration, reniflement, toux…
  6. réactions d’expression des émotions que ce soit de satisfaction ou d’insatisfaction ;
  7. réflexes et réactions impliqués dans des systèmes de coordination : «bouche- main », « main-bouche », « bouche-oreilles », « bouche-mouvements du cou », « bouche-yeux », « bouche-mouvements et rythme des os du crâne », « yeux-oreilles », « oreilles-yeux », « langue-oreilles », « yeux-langue », et beaucoup d’autres ;
  8. réactions cognitives : yeux fixes, grande ouverture des yeux en réaction à la surprise, enracinement, orientation orale, cognition orale, réflexe cognitif d’orientation de Pavlov ;
  9. réaction d’articulation pour le langage : impliquant l’articulation de syllabes, l’imitation primaire des sons, etc.
L'influence des réflexes archaïques sur la cognition (apprentissage), les émotions et le corps.

Réflexes primordiaux et développement

Les réflexes archaïques + réflexes de vie = mouvements primordiaux = base de notre développement

Les réflexes archaïques et les réflexes de vie vont constituer la base de nos sphères corporelle, émotionnelle et cognitive.

Ils sont le cœur de notre fonctionnement d’Homo sapiens.

  • Sphère cognitive (apprentissage, raisonnement, pensée, attention, mémoire)
  • Sphère corporelle (posture, motricité, coordination)
  • Sphère émotionnelle (relations, confiance)
Bien sûr, si les réflexes n’évoluent pas correctement (en s’intégrant) cela va entraver le bon fonctionnement de nos 3 sphères et créer des difficultés à mobiliser notre potentiel.
Intégration isométrique du réflexes spinla de Galant

Non intégration des réflexes primordiaux

Le vilain stress physique, émotionnel et cognitif

Le développement  humain étant complexe et nos mode de vie souvent non optimaux, de nombreux éléments peuvent venir empêcher (ou plus tard faire perdre) l’intégration des réflexes primitifs.

Les périodes critiques sont :

  • La grossesse
  • La naissance
  • La première année de vie
  • La scolarité
  • La vie active
  • La retraite

Quelques exemples de stress pouvant affecter le bon développement des réflexes archaïques :

  • Problèmes durant la grossesse
  • Problèmes durant la naissance
  • Utilisation de parc, trotteurs, youpala…
  • Violence
  • Mauvaises habitudes posturales
  • Manque de mouvement (sédentarité)
  • Chocs physiques ou émotionnels…

IMP : Intégration Motrice Primordiale

L’approche synthétique complète pour intégrer les réflexes archaïques / primitifs

  • L’IMP (Intégration Motrice Primordiale) est une approche synthétique, fruit de plusieurs décennies de recherches autour des réflexes archaïques, qui permet d’identifier et de remodeler les réflexes non-intégrés (toujours présents)
  • En IMP, nous utilisons un très grand nombre d’outils et de moyens pour équilibrer les réflexes primitifs.
  • Nous travaillons avec des spécialistes et chercheurs du monde entier pour offrir la quintessence de ce qui se fait dans le domaine.
  • L’IMP ne se limite pas aux réflexes archaïques mais inclut le travail sur les réflexes de vie, les mouvements primordiaux et de multiples autres modalités.
  • L’IMP offre un panel très complet sur les réflexes avec leurs interactions physiques, posturales, émotionnelles, cognitives…
  • Au-delà des techniques, l’IMP propose un large panel de moyens de prévention et de conservation d’une bonne intégration de nos réflexes.
  • L’IMP prend en compte le mode de vie associé à une bonne intégration des réflexes.
  • L’IMP permet de travailler avec un grand nombre de personnes (femmes enceintes, bébés, enfants, personnes âgées, personnes porteuses de handicap, enfants en échec scolaire…)